A kép-antropológia alapjai a neveléstudományban

Absztrakt

Kutatásaim a hatvanas évekbeli magyar pedagógiai sajtó fényképanyagán alapulnak, hat
folyóiratot vizsgáltam meg ebből a szempontból: a Család és Iskolát, a Gyermekünket, a
Köznevelést, az Óvodai Nevelést, A Tanítót és a Tanító Munkáját. A képek feldolgozásában
interdiszciplináris módszertant követtem, amely az oktatástörténet hagyományos forrásait
az ikonográfi ával és az antropológiával ötvözi. Az 5371 elemből álló korpuszt különböző csoportokra
lehet osztani – fő célom a formális és informális oktatás-nevelés szereplőinek és az
iskoláztatás hétköznapi történetének a felvázolása. Tanulmányomban az oktatástörténetben
is hasznosítható fénykép-elemzések (kép-antropológia) rövid elméleti hátterét mutatom be,
ezt egy rövid példa követi a kutatási módszer gyakorlati alkalmazására.