The Compulsory Study of Mandarin by African Students at Chinese Universities: A Soft Power Tool?

Emmanuel Frimpong Sarpong; Dominic Winston Kaku; István Tarrósy

doi:10.15170/AT.2023.18.3.3

Szerzők

Emmanuel Frimpong Sarpong University of Nottingham Ningbo China
Dominic Winston Kaku Renmin University of China
István Tarrósy University of Pécs

DOI:

https://doi.org/10.15170/AT.2023.18.3.3

Kulcsszavak:

mandarin nyelv, afrikai diákok, Kína, puha erő (soft power)

Absztrakt

Az Afrobarometer 2019/21-es felmérésének adatai szerint az afrikaiak mindössze két százaléka tartja a mandarin nyelvet a fiatalok számára kívánatos nemzetközi nyelvnek, amelyet megtanulhatnának. Ez azt jelzi, hogy Peking kísérletei, hogy kulturális puha hatalmát Afrikában a nyelvi promóció révén növelje, korlátozott sikerrel jártak. E projekt célja, hogy ezt a megállapítást tovább vizsgálja, megnézve a Kínában tanult vagy jelenleg tanuló afrikai diákok körében a mandarin nyelv kötelező tanulásának perspektíváit. Leíró kutatásunkban a kvantitatív adatokat kérdőívek segítségével gyűjtöttük össze 315 Kínában tanult/tanuló afrikai diáktól. A begyűjtött adatok elemzéséhez leíró statisztikákat használtunk, beleértve a gyakoriságokat, százalékos arányokat, standard eltéréseket és átlagokat. Az Afrobarometer felmérés eredményeivel ellentétben a kínai afrikai diákok nagyra értékelik a mandarin nyelv tanulását. A többség úgy véli, hogy a mandarin nyelv ismerete a társadalom értékes tagjává teszi őket. Azt is szeretnék, ha a mandarin nyelvet szélesebb körben tanítanák hazájukban, és Kínát vonzó úti célnak tekintik mandarin nyelvtudásuk miatt. Ezek az eredmények arra utalnak, hogy míg az afrikai közvéleményt nem vonzza a mandarin nyelv, a Kínában közvetlen tapasztalattal rendelkező afrikai bevándorló diákok pozitívabban ítélik meg a nyelvet és annak előnyeit. Ez rávilágít arra, hogy a jövőben tanulmányokat kell készíteni a kínai soft powerről Afrikában, mivel egyes alcsoportok nézőpontjai eltérhetnek a szélesebb közvéleményétől.