Diskurzusjelölők tanítása magyarul tanuló felnőtteknek

Absztrakt

A közfelfogással ellentétben, amely a diskurzusjelölőket (DM-eket) lustaságból használt kifejezéseknek és puszta töltelékelemeknek tekinti, a nyelvészek azt állítják, hogy ezek a mindennapi kommunikáció szerves részét képezik; szerepük a spontán nyelvhasználatban tagadhatatlan és sokrétű. Ezzel összhangban úgy véljük, hogy a diskurzusjelölők tanulása elengedhetetlen a nyelvtanulás során – különösen célnyelvi környezetben. Ugyanakkor a magyar diskurzusjelölőkről mind nyelvészeti, mind módszertani szempontból korlátozottak az ismereteink. Jelen tanulmányunk ezért a diskurzusjelölők taníthatóságára összpontosít a magyar mint idegen nyelv oktatásában, elsősorban a felnőtt tanulók perspektívájából. Az elméleti bevezetést követően bemutatjuk a Pécsi Tudományegyetemen tartott workshopunkat, ahol a diskurzusjelölők tanításának kulcskérdéseivel foglalkoztunk, és kooperatív együttműködés keretében módszertani ajánlások formájában válaszokat fogalmaztunk meg a következő kérdésekre: Mi a kontextus szerepe a diskurzusjelölők tanításában? Milyen mértékben fontos az észrevétel (noticing) és a tudatosítás a diskurzusjelölők elsajátításában? Milyen tanulási lehetőségek segítik leginkább a diskurzusjelölők elsajátítását? A tanulmány függeléke gyakorlati ötleteket tartalmaz a hát, a leggyakoribb (köznyelvi) magyar diskurzusjelölő tanításához.