Mik ezek a kIS izék? Az 'is' és a 'szintén' mint diskurzusjelölő, és tanításuk

Absztrakt

A tanulmány a magyar is és a szintén különféle megjelenési formáit vizsgálja, eltérő pragmaszemantikai jelentésekkel. Amellett érvelünk, hogy ezeket az elemeket a magyar mint idegen nyelv oktatásában diskurzuspartikulákként, valamint kiterjesztett kifejezések és konstrukciók részeként kellene tanítani. A tanulmány két részből áll. Az elméleti részben áttekintjük a szakirodalmat, és bemutatjuk saját kutatási eredményeinket a vizsgált kifejezésekkel kapcsolatban – nemcsak logikai, hanem intencionális profiljuk tárgyalásával is. A gyakorlati részben szabadon hozzáférhető nyelvvizsga- és érettségi feladatokból összeállított korpusz alapján rámutatunk arra, hogy a magyarul tanulóktól a különböző nyelvi szinteken a vizsgált kifejezések mely típusainak ismerete várható el. Emellett minden konstrukciótípushoz konkrét órai feladatokat és gyakorlatokat is javasolunk.