A generatív mesterséges intelligencia használatának lehetőségei és (jelenlegi) korlátai a magyar mint idegen nyelvi tanárképzésben

Absztrakt

A mesterséges intelligencia (AI) gyors fejlődése jelentős mértékben átalakította mindennapi életünket, így nem meglepő, hogy a nyelvoktatás területén is forradalmi változásokat hozott. A tanulmány a generatív mesterséges intelligencia alkalmazásainak lehetőségeit és jelenlegi korlátait vizsgálja a magyar mint idegen nyelv tanárképzésében. Célja, hogy átfogó képet adjon a generatív AI legfontosabb jellemzőiről, valamint azokról a szempontokról, amelyeket figyelembe kell venni e technológiák tanárképzési programokba és oktatási környezetekbe való bevezetése során. A dolgozat hangsúlyozza, hogy az AI-eszközök integrációja hozzájárulhat a tanárok oktatási stratégiáinak fejlesztéséhez, valamint az óratervezés és az előkészítési folyamatok korszerűsítéséhez. A generatív AI eszközök például személyre szabott tanulási élményeket, adaptív visszajelzést és interaktív tanulási tartalmakat kínálhatnak, ezáltal támogatva a hatékony nyelvtanulást. Ugyanakkor a tanulmány kiemeli annak fontosságát is, hogy a pedagógusok kritikai-elemző készségei fejlődjenek, mivel ezek elengedhetetlenek az AI-eszközök megalapozott értékeléséhez és hatékony pedagógiai alkalmazásához.