Gyakori többszavas lexikai egységek gyermekek beszédprodukcióiban

Absztrakt

A jelen tanulmányban bemutatott kutatás a több szóból álló lexikai egységek gyakoriságára összpontosít a gyermekek beszélt nyelvében. Számos korpuszalapú vizsgálat kimutatta, hogy a folyékony nyelvhasználók beszédük jelentős részében nagyszámú, többé-kevésbé rögzült, előre gyártott lexikai egységet használnak (vö. Altenberg 1998; O’Keeffe és mtsai. 2007). Az első nyelv elsajátítására irányuló kutatások szerint a gyermekek ezeket a formulaikus elemeket holisztikusan, elemzés nélkül sajátítják el (Tomasello 2003: 305–307). A jelen kutatás a KorSzak Gyermeknyelvi Korpuszban azonosítja a leggyakoribb több szóból álló lexikai egységeket, majd azokat a megvalósított beszédaktusok alapján osztályozza.