Vol. 6 No 3 (2024)

Publiée: 2025-03-17

Tanulmányok

A PROJEKTPEDAGÓGIA RÉGI-ÚJ RUHÁJA – ÚJ MÓDSZERTAN A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKBEN, DISZLEXIÁBAN VALÓ IDEGENNYELV TANULÁS KIDOLGOZÁSÁRA

Zsuzsanna Schnell, Nóra Fóti

5-17
- pdf (Magyar)
DEMOGRÁFIAI ADOTTSÁGOK, VALAMINT A TELEPÜLÉSEK NEMZETKÖZI KAPCSOLATRENDSZERE MINT TELEPHELYI TÉNYEZŐK

Zoltán Koltai

18-25
- pdf (Magyar)
SZŰKÜLŐ ABLAKOK - A MAGYAR KOLLEKTÍV IDEGRENDSZER METAFORÁJA

Réka Szilárdi

26-38
- pdf (Magyar)

Műhely

A GLOBÁLIS ERŐFORRÁSOK HASZNOSÍTÁSA A PEDAGÓGIAI MUNKÁBAN A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA SEGÍTSÉGÉVEL

Eszter Utasi

39-46
- pdf (Magyar)
OKTATÁSI, NEVELÉSI TRENDEK ÉS MÓDSZEREK A DIGITÁLIS KULTÚRÁBAN

Alexandra Haffner-Kiss

47-55
- pdf (Magyar)
A ZSENIALITÁS FORRÁSA – LÉTEZIK-E GÉPI „ZSENI”?

Gabriella Manzreitner

56-60
- pdf (Magyar)
STRESSZ A SZÁMOK MÖGÖTT A MATEMATIKAI SZORONGÁS ÉS ANNAK HATÁSA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN

Fanni Dudok, Ágnes Forrás

61-77
- pdf (Magyar)

Tájékozódás

A HELYIDENTITÁS FEJLESZTÉSE MESEPROJEKTTEL

Krisztina Németh

78-93
- pdf (Magyar)
ADR-MÓDSZEREK ÉS TECHNIKÁK NEMZETKÖZI KONFLIKTUSRENDEZÉSEKBEN

Szabolcs Illyés

78-93
- pdf (Magyar)