Kun AI, Boros J, Kotsis Ágnes. Tudják-e a hallgatók, hogy mennyit (nem) tudnak? – A Dunning–Kruger-hatás vizsgálata üzleti szakokon tanuló felsőoktatási szakképzéses hallgatók körében. MM [Internet]. 2022. november 28. [idézi 2024. november 21.];56(3):7-20. Elérhető: https://journals.lib.pte.hu/index.php/mm/article/view/6016