A. I. Kun, J. Boros, és Ágnes Kotsis, „Tudják-e a hallgatók, hogy mennyit (nem) tudnak? – A Dunning–Kruger-hatás vizsgálata üzleti szakokon tanuló felsőoktatási szakképzéses hallgatók körében”, MM, köt. 56, sz. 3, o. 7–20, nov. 2022.