Kun , A. I., Boros , J. és Kotsis , Ágnes (2022) „Tudják-e a hallgatók, hogy mennyit (nem) tudnak? – A Dunning–Kruger-hatás vizsgálata üzleti szakokon tanuló felsőoktatási szakképzéses hallgatók körében”, Marketing & Menedzsment, 56(3), o. 7–20. doi: 10.15170/MM.2022.56.03.01.