Kun , A.I., Boros , J. és Kotsis , Ágnes 2022. Tudják-e a hallgatók, hogy mennyit (nem) tudnak? – A Dunning–Kruger-hatás vizsgálata üzleti szakokon tanuló felsőoktatási szakképzéses hallgatók körében. Marketing & Menedzsment. 56, 3 (nov. 2022), 7–20. DOI:https://doi.org/10.15170/MM.2022.56.03.01.